DEL EABE 12 AL EABE 13, fijándome en los carteles

En este blog se van publicando los diferentes carteles que se realizaron durante el Encuentro Andaluz de Blogs Educativos (EABE12) el pasado mes de marzo de 2012 en Carmona (Sevilla). Pretendemos aportar y hacer camino hacia el EABE13 (Campo de Gibraltar). Cada semana se publican dos carteles. Nos gustaría que dejaras tus comentarios y creáramos un debate enriquecedor.
¡ SINDÍCATE Y DEBATE !

martes, 19 de marzo de 2013

GIII: La Tiza y la Pizarra

Cuando hablamos de formación del profesorado no todos pensamos en lo mismo. Mientras hay quienes el sexto curso buscan algún curso que requiera poco esfuerzo para tener las 60 horas imprescindibles para cobrar el sexenio, otros realizan la formación que resulta útil para su ejercicio profesional, siempre dispuestos a aprender, a mejorar su capacitación, a ponerse al día (en nuevas tecnologías, por ejemplo). Tenemos tanto que aprender...

martes, 22 de enero de 2013

GXIV: ¿Qué está Ud. haciendo con mi hijo?


A veces nos encontramos en la escuela con este tipo de problemas, familias que no quieren que el profesorado deje el libro de texto.  
Te has encontrado alguna vez en una situación similar. 
Cuenta tu experiencia.

viernes, 18 de enero de 2013

GIII: CReabe12


Uno de los temas  a los que más  tiempo se dedicó en el grupo III fue la creatividad, que disminuye en el alumnado a marchas forzadas según va pasando más tiempo en la escuela. Lo dicen las estadísticas y lo comprobamos día a día. 
En una sociedad que necesita de forma imperiosa el pensamiento divergente, la escuela trabaja con carácter general la homogeneización, y, aunque en Carmona pudiera parecer lo contrario, todavía es rara avis el profesorado que utiliza en su quehacer diario los conceptos, las realidades, que aparecen en el gráfico: emociones, sabores, colores, arte, libertad, divergencia, ...
Y sin duda una de las razones de este casi pensamiento único es la existencia de los libros de texto que dirigen el trabajo en lugar del profesor. ¿Cómo se puede educar la creatividad sin hacer uso de ella? ¿O favorecer el pensamiento divergente con tareas encorsetadas?


El editorial del periódico, por si cuesta leerlo, dice: 

El día 10 de marzo se reunieron en Carmona docentes procedentes de Andalucía y otras comunidades. Tras analizar la realidad de los centros educativos, cansados de que los cielos sean azules y los árboles verdes, confirmaron que existe un toque de queda a la creatividad en nuestros centros. Por este motivo realizaron una asamblea en la cual por unanimidad deciden atacar la causa primera del pensamiento convergente, liberar las escuelas del toque de queda creativo y la homogeneización. 

martes, 8 de enero de 2013

GVII: Carmona Today


Estas son las noticias publicadas en el Carmona Today:

Los departamentos de formación de los IES tendrán capacidad para organizar horarios y funciones del profesorado. Los docentes habrán de mostrar su "portafolios" profesional para justificar la elección de centros, cursos y grupos.

Los MRPs Reivindican el cierre de los CEPs. Miles de docentes organizados en MRPs han aprobado una propuesta para que los centros oficiales de formación del profesorado desaparezcan y dejen paso a un nuevo modelo de formación promovida y autogestionada por los propios docentes.

¡¡Modificado el temario de las oposiciones!! En la nueva estructura de las pruebas de acceso a la función docente se elimina la "programación" y la "encerrona" y se incluye una nueva sección que será decisiva para superar la oposición que se llama: ¿Sabes trabajar en equipo?

Ultima hora: 

Cambian la asignatura de religión por una nueva materia llamada: "Aprendizaje invisible". El ministro Wert, dentro de la estrategia gubernamental de alejamiento de las instituciones religiosas, ha aceptado la propuesta del EABE 12 que la nueva materia forme parte de planes de estudio de los centros educativos de todo el pais…  

¿Qué os parecen una utopía o algo que en un futuro no muy lejano puede ser una realidad?

Alguien se anima a publicar alguna noticia, puedes hacerlo comentando en este Blog o mediante una entrada en tu propio Blog.